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第187章 时间管理

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    随着新世纪临近,徐畅然感到时间的紧迫,开始进行时间管理。

    身上带一个小本子和圆珠笔,计划和安排都写在上面,偶尔想到什么东西也记在上面。时间管理主要还是针对学习。

    每周星期天晚上,思考下一周的学习安排,哪些地方已经掌握,不用花时间;哪些地方有点问题,需要简单看一下;哪些地方需要抓一下,需要投入一些时间;哪些地方可以缓一下,待将来总攻时解决。

    星期天晚自习,别的同学在教室里埋头学习,徐畅然则面对一个小本子沉思,时而抬头看着黑板,朝教室里黑压压的脑袋们扫视一遍,这时他会感到好奇,同学们都在忙些什么呢?要找到值得花时间学习的内容,是一件困难的事。

    偶尔在小本子上写一下,都是下周的学习安排。由于上午四节课跑不掉,这些学习内容都安排在上午的四节课,有时听课,有时按照自己的安排学习。

    老师上课时,只要你不捣乱,他不会管你在干什么,都火烧眉毛的时节,该干什么自己都清楚,也不需要老师管了。上课后五分钟,徐畅然就能决定这堂课是否跟着老师走,不跟的话,就拿出小本子看一眼,该干啥就干啥。

    每天晚上吃完晚饭后,在学校空旷的地方转一转,总结一下当天的学习,明确第二天的安排。这样一来,徐畅然发现,空闲时间很多啊,连上午四节课都安排不满,更别说下午的两堂课和晚自习了。

    主要时间花在数学上,因为每天都要做题,保持对数学题的敏感性。其他科目,都属于巩固复习的范畴,蜻蜓点水就行。语文方面,自从文言文抓起来后,就有点无所事事,每天翻下书,看几篇文章,找一下语感。至于作文,每周的作文课都当作考试对待,当堂完成,不需要另外加时间。英语仍是利用早自习,四十分钟激情澎湃的朗读,再看下辅导资料,也没问题。

    下午多数时候找不到事干,有时只得把小本子拿出来,看能不能找点内容学习。徐畅然巴不得天天都是星期四,但蓉只拿这点时间给他,徐畅然还不好在心里责怪,因为每次徐畅然只要说去,蓉从没有找借口拒绝,唯一的一次,是她在市郊开会。

    现在都是徐畅然主动打电话了,第四节课一下课,赶紧吃饭漱口,往校门口走,还没走到校门口,电话就打过去了,“喂,你在哪,我过来了。”“嗯,好嘛。”

    有时蓉的语调热情,有时平淡,甚至让人觉得她有点疲惫。无所谓,徐畅然照样跑过去,女人就是这样,情绪随时变化,蓉好得多,不耍性子。

    感觉情绪不高,就抱着说一会话,顺便按摩一下颈背腰身,氛围就融洽了。上床后再控制一下急于发泄的欲望,给她来个两次高潮,让安静的房间里回荡着她不由自主的声音,再趴在她的身体上,从上到下地地看着她脸若桃花、双目微闭,以及她的表情透露出的满足感,深感世上无难事,只怕有心人。

    临别时在门前拥抱,能够感受到蓉的情绪的复杂,紧紧地抱着,两个人的头交错着,看不到她的表情,感觉反而更真实,就像触摸到她内心的颤动一样。

    蓉拥抱的时间越来越长,有时徐畅然觉得差不多了,蓉却没有松手的意思。

    徐畅然就等着,蓉松手了,他再打开门,挥手和蓉告别,蓉还要在屋里等两分钟再出门。挥手告别的那一刻,蓉微笑着,朝他微微摆手,眼里亮光闪闪……

    显然,都有点陷进去了,一段不该陷进去的关系,没有以前那种潇洒劲头了。还有几个月,高考结束,入学通知书到手,这种日常性质的告别可能成为永恒。

    徐畅然也时常想到这个问题,这才想起以前蓉说过的话,不要太投入,会痛苦的。现在他很清楚,如果真的要和蓉分开,那种痛苦还真的不好承受。

    男人和女人在**之后,如果性情各方面又比较合拍,会产生一种想法,希望不要分开,能一直在一起,而分开就会产生痛苦,这是一种近乎生理反应的东西,是自然规律。虽然徐畅然从没有想过和蓉以世俗的方式永远在一起,但分开的确会让他感到痛苦。

    蓉和徐畅然一样,也没有摆脱这一自然规律,只是她善于克制。应该说,两个人都善于克制,在一起时表现得比较好,似乎无视这个问题,只是在临出门拥抱时,这个问题会冒出来,形成一种无声的交流,而蓉在这一时刻的克制能力减弱了,被徐畅然明确地感受到。

    现在除了星期四下午,又加了一个星期天下午,带青青去游泳馆。第一次青青披着浴巾,不肯下水,还是徐畅然赶过去,好说歹说,才把她“拖下水”,下水后就是一顿劈头盖脸的夸奖,把青青的情绪调动起来了。

    本来徐畅然也觉得青青学游泳还早,不用急,不过蓉既然决心已下,就开始摆起架势教她,因为在青青面前一直是和蔼、亲切的形象,没法红脸白脸一起唱,只能祭起三寸不烂之舌,夸奖为主,劝说为辅。

    遇到青青想偷懒的地方,或者不肯执行教练意图的时候,连哄带夸,反复劝说,实在不行还加以利诱,已经许诺出去一次看电影,一次吃冰淇淋,但徐畅然也不知道什么时候能兑现。

    青青以为在徐畅然这里找到突破口,企图以去麦当佬和啃德基为条件来要挟,被徐畅然坚定回绝了,表示这是她妈妈的铁律,万不可触犯。青青一年两次吃这种垃圾食品的机会,今年已经使用完毕,一次是她过生日时,那是她的权利,一次是她在荣城时撺掇爷爷带她去吃了一回。

    徐畅然主要让青青练习仰泳动作,仰泳因为头仰浮在水面上,少一个呼吸动作,只剩下手臂和腿部动作,相对来说要容易一些。

    教学方法仍然是先分解,后合并,每次下水前要在岸上做一阵划臂动作,下水后徐畅然托着青青的头部,进行腿部打水练习,然后合并划臂和打水动作,已经练习了几周。

    徐畅然告诉青青,她的进步很大,照这个速度发展,在春节到来前,游泳馆闭馆的时候,青青肯定能学会仰泳,每次说到这里,还要和青青击掌鼓劲。

    一个星期天下午,因为家里有是耽搁了一阵,徐畅然来到游泳馆时,蓉和青青已经在水里了。徐畅然走进游泳馆,看见蓉在朝他招手,笑容满面,徐畅然下水后走过去,蓉对他说道:“青青已经会仰泳了,刚才游了好长一段。”

    徐畅然也有点吃惊,他没想到青青学得这么快。青青也笑嘻嘻地看着他,眼神里透出得意,似乎在等待着一展身手。

    果然,“青青,你再来游一下,给徐叔叔看。”蓉说道。

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