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教师，是一个伟大的称谓。
这一词，有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。
敬爱的吕老师曾经在被强迫就职的演说上讲到，蜡烛才不想燃烧自己照亮你们，是你们点的我！点的我！
严格上来说，她是一个好人，但不适合做一个老师。
不过，因为这句话，和某人结下梁子了。
凤念双，是一个极其热爱其工作的人，无论双休日，各种长假短假，如有好事者，总能看见她在校园里忙忙碌碌的身影。
因此，她成为了沧南里一个全勤记录的保持者，注意，是每天，每天
所以说，女人啊，真是一种可怕的生物呢
吕孜整天摇摇晃晃，乐得清闲，没什么人和她有利益上的冲突。凤念双刚开始，也是挺喜欢这个小她几岁的人，不过，自从吕孜发表了那一番演说后，她就怎么看她不顺眼。
虽然二人都已经有五百多岁的年纪，但是凤念双是实打实的活过，而吕孜，绝大部分时间都在封灵液里度过的。
这也不能成为原谅她的理由，凤念双认为，身为一个老师，就要尊重热爱自己的职业，不然何以教书育人？
“自从我知道她是两个字我是三个字之后，我就决定，绝对不能原谅她！”凤念双很气愤地说着，还煞有介事地敲了一下桌子。
“什么意思？”拿着话筒的记者低声问一旁的摄像师。
“额”摄像师抖了抖相机:“好像是名字”
“什么？你说她看不惯我？”吕孜原本神采飞扬地走在路上，听到记者的复述后很是气愤指着鼻子道:“我还看不惯她呢！整天在办公室里写写算算，知道的是老师，不知道还以为是劳工呢！”
“咋滴呀，瞧不起劳工啊！”凤念双将杯子扔在桌上:“还说我在办公室，你瞅瞅她！天天就知道在学校里乱晃，有没有一点老师的样子！”
“啥？我没有老师的样子？”吕孜一扭头凹了个造型:“看见没有？这叫女人味，你帮我转告她，老凤家的品位都被她一个**祸完了！”
“我品位怎么了？怎么了？”凤念双不知从何处冒了出来:“今天不给我说清楚，你就别想出这个门！”
“这里，有门么”摄像师弱弱问道。
“比喻比喻”
“哎呦嗬，平时和你见不着面，今天我就和你好好说道说道，你瞅瞅你，整天穿个红色大褂子@#！%#@！！*”
“你还说我？怎么不看看你自己呢？！~%@*！*！#”
“还还拍么”摄像师请示记者。
“关上吧，反正”记者看了看疯狂的二人:“估计拍好了也不能播”
/
“快来！”记者小张急急忙忙推开大门。
“干嘛啊？”摄像小李慢悠悠地往嘴里送一勺子汤:“吃饭了没？来点？”
“嘿嘿，那感情好。”张木兰嘿嘿一笑，拉个板凳就要坐下:“不对，我来找你有正事。”
“啥事啊？”
“去拍吕孜和凤念双。”
“她俩？”李义弯着眉毛想了好一会儿:“不是说不拍了吗，拍了台里也不敢播啊。”
“笨！”张木兰拿起报纸拍了一下他的头:“现在是什么时代，信息时代啊！回头一拍，往you 2b上一传，哇塞！沧南两大美女吵架，说不定还会打起来，画面不要太美”
“会被台长骂死的。”
“你去不去！”
李义看着张牙舞爪地张木兰，咽了下口水。
“去去吧不过饭还没吃完”
“嗯？”张木兰眉毛倒竖。
“鸡院的你给我出来！”
拿着摄像机和话筒的二人动作一滞，画面都抖了一下。
“刚上来就这么凶残吗”
一阵欢呼声响起，不少年轻面孔一个个趴在墙头上看戏，手里拿的是饭盒
“刚好是吃饭的时间，所以学生们也都在呢。”张木兰笑着向摄像机解释。
“大中午的吃顶了你跑这来干嘛？”一个红色的身影出现在门口，学生们顿时又是一阵骚动。
“凤念双！凤念双！凤念双”他们整齐地喊着。
“干什么呢你们？”凤念双呵责道:“有这么叫老师的吗？”
学生们一愣:“凤老师！凤老师！凤老师”
“因为知道这两位的关系，”张木兰对着镜头:“学校方面一如既往地很看得开呢。”
“啊西~”院内，一个黄发少年大口嚼着青菜:“一年级的这么不淡定么，出了什么事情，大惊小怪。”
对面的女孩拿着课本，小口喝着一碗粥，翻了一页:“能惊动我们凤老师的，只有龟部的吕老师呗。”
“什么！”少年很激动地放下碗:“就是那个汤承的老师吗！”
少女淡淡瞥了一下:“身为青春期的你，不去关注年轻漂亮的老师，反而以这种口吻称呼一个学弟，真的是让姐姐我很担心呢~”
“嘁，”少年又开始啃起一个鸡腿:“话说，你不是应该比我还关心吗？毕竟那小子，可是顶掉嗝~~”
少年继续说道:“可是顶掉玉哥的人，你就没什么想法？”
“你想让我有什么想法？”
“嘿嘿嘿，你说呢？”少年反问道。
女孩作势要打，少年急忙拿起书包离开座位:“看戏去喽！”
女孩放下书，闷闷的，不知道在想些什么。
“现在的场面已经陷入了白热化阶段，吕孜老师咄咄逼人，凤老师寸步不让，周遭学生的起哄也让”
“喂！”
“也让”
“说你呢喂！”
“？？”
“凭什么介绍她是名字，到我这里就变成姓了啊？”
“？？？”
/
“饥饿是一种强大的动机，是由体内缺乏食物或营养引起的—种生理不平衡状态，它表现为一定程度的紧张不安，甚至是折磨和痛苦，从而形成个体内在的紧张压力，并使个体产生求食活动。体内缺乏食物或营养是引起饥饿的基本原因。此外，外在刺激也可以影响饥饿感和进食行为，即使在没有生理需要时，食物的气味或视觉刺激也可以引起饥饿感。对人类来说习惯和社会风俗也会影响饥饿感和进食行为。营养学上所称的饥饿指机体未能得到或未能充分得到自身营养所需的氧、热能或营养素的状态。一般泛称的饥饿主要指热能不足。热能充足与否是划分饥，饱的基本标志。广义上的饥饿是指”
“滋滋，滋滋滋，滋滋，滋~~”乐意抱着瓶酸奶，美滋滋地喝着。
“这就是你们平时的业余生活吗？感觉我越来越赶不上时代潮流了啊”大叔盘腿坐在床上，看着灵视机发呆。
“哪有？”乐意又掏出一袋薯片喀嘣喀嘣吃了起来:“这群家伙平时可活泛了，谁知道怎么变成现在这样。”
“呵呵呵”二人生硬的扭头。
“也许是从身边一个懵懂无知的智障少年变成了一个成熟稳重的变态大叔的时候开始的吧”
“开始？”乐意歪着脑袋:“很久了吗？”
“呵呵呵不久，也就这两天吧”
“哦。”
“”
“”
“我怎么感觉好像忘了什么？”谷码道敲着额头:“人老了记性不好啊”
“哈哈。”众人嘲笑。
“”
“”
“”
乐意吃薯片的动作开始变得缓慢，将要放到嘴边时停了下来。
“汤承？”他这样说。
“汤承啊！！！”
众人急忙找着乱七八糟的拖鞋。
“等等！”乐意比划了一下:“我们不用这么担心，也许他没事呢？”
“对！”大叔赞同:“我临走前还给他煮了碗面呢！”
乐意的表情，变得很复杂，脱下穿了一半的鞋子，坐回床上吃零食看灵视。
“真的没事？”李显有些不信。
“咔嚓！”乐意咬了一下:“没事。”
“反正已经凉透了。”
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