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今天下午有《基础心理学》的课，任课老师是张伟他们班主任胡常青教授——是的，在大学也是有“班主任”这种生物的，只是跟高中的班主任有所不同，大学的班主任只是挂个名，小事基本不管，大事嘛......基本没有大事。
作为班主任，胡常青对张伟这样一个被誉为“世界第一高中生”的学生，一开始是抱有很大的期待的。而且张伟还是本硕博连读，而胡常青作为心理学系为数不多的博士生导师，所以很大概率的，张伟今后会成为胡常青手下的硕士甚至是博士学生。
这样一来，胡常青对张伟自然是格外关注。
可是张伟这大半个学期以来的表现，实在与传说中的“世界第一高中生”相去甚远，这让胡常青感到非常的失望，他甚至已经想好了，如后后面学校安排张伟在他手里读硕或者读博，他一定会坚决反对——学校招生办当初跟这个学生有什么协议他不管，但他胡常青，是绝不会收一个不学无术、名不副实的学生读自己的研究生的！
不过最近这段时间，胡常青发现张伟似乎转了性子，这孩子不仅在自己的课上积极表现，听说其他各科的课程，也都会按时的去上课了，而且表现好像还都不错。
这时候胡常青又觉得，这个孩子应该还没有彻底堕落，获许还是可以挽救一下的——作为一个有责任心的老师，他不会轻易放弃任何一个学生。
于是两节课上完之后，胡常青在同学们好奇的目光中，把张伟叫到了自己办公室。
在办公室里，胡常青先上下打量了张伟一番——该说不说，他这个学生在卖相上还真是不错的。
胡常青：“知道我今天为什么找你来吗？”
张伟一副谦虚受教的乖宝宝模样：“我这学期经常逃课，让老师生气了。”
胡常青：“看来你是有意识到自己的错误的，那老师就很好奇了，你既然知道那样做不对，那为什么还要明知故犯呢？”
张伟犹豫了一下，心里想着该不该跟老师实话实话，或者说，是该说多少实话。
张伟细微的表情变化，胡常青看在眼里。
“你是不是有什么困难，”胡常青的说话的声音很慢，让人听上去感觉不到什么压力，“如果方便的话，你可以跟老师说一说，说不定老师还能帮上点忙。”
张伟有点纠结的抓着脑壳：“我也不知道该怎么跟老师说这个事......”
“就简单直接的说嘛，”胡常青给了张伟一个鼓励的微笑：“就说说，你逃课的那些时间，都是干嘛去了。”
张伟想了想，回答道：“我去图书馆自学去了。”
“去图书馆自学？”胡常青脸上露出疑惑的表情——这个答案，显然是他未曾料到的。
“嗯，自学！”张伟很肯定的点点头。
收起疑惑的表情，胡常青想了想，说到：“能告诉老师是为什么吗？为什么你宁愿自己学，也不想起上老师们的课——是感觉老师们上的课太简单或者太无聊吗？”
其实在心里，胡常青是在怀疑张伟所说的话的——逃课就为了去自学，这种事怎么都说不通啊！
不过作为一名擅长洞察人心的心理学家，胡常青很聪明的没有直接去质疑张伟，而是换了一种说法去问。
“当然不是！”张伟赶紧否认，“我只是......”稍稍犹豫了一下，“想把更多的时间花在心理学上，多学一点心理学的知识......”
胡常青盯着张伟的表情：说话停顿的时候有一个明显的转眼珠子的动作，视线游移回避自己的目光——他在撒谎！
胡常青很失望，他甚至有些生气了——这个学生不仅打架逃课，现在居然还在自己面前撒谎，说些冠冕堂皇的话想糊弄自己！
简直是不可救药！
心底对张伟放弃治疗了，胡常青决定直接戳破张伟的谎言了：“你说你逃课是为了自学心理学，那你说说你学期都学了些什么。”
什么都可以骗人，但一个人的学识和积累是骗不了人的！
“我看的东西比较杂，”张伟掰着手指头开始数起来：“《普通心理学》、《行为科学统计》、《心理学导论》、《发展心理学》、《给心理治疗师的礼物》、《津巴多普通心理学》......”一口气说了几十本，“最近这段时间书看得比较少，期刊论文看得比较多，国外期刊看了《Psychological-bulletin》、《Psychologicl-repots》的少数几个，但上面的英文论文理解起来太费劲，后面就主要是看国内的期刊了，《心理学报》、《心理科学》，几个核心期刊里都有找东西来看。”
能说出几本书名和期刊的名字，但这并不能说明什么。
胡常青：“你看了那么多书和论文，有没有什么心得或者感兴趣的内容。”
“有！”这次张伟回答的很干脆：“我最近写了几篇关于‘注意力资源’的论文，往几个期刊投了。”
“你还自己写了论文？”胡常青眉头一挑：“都投的哪些期刊？”
张伟：“《心理学学报》、《应用心理学》、《Perception-psychophysics》还有《中国心理健康杂志》。”
“都是核心期刊？”胡常青皱了皱眉：“你一篇论文投了几家期刊？”
张伟：“没有啊，是八篇论文投了四家期刊！”
“八篇论文投四家核心期刊？”胡常青的眉头皱的更紧了。
张伟：“有什么问题吗老师？”
有什么问题？问题大了！核心期刊的专业论文是那么好过稿的吗？一个研究生一年都不一定能写出一篇的论文，你一个大一新生，连专业课都没上几门就往核心期刊递稿——还八篇论文投四家期刊，真把核心期刊当太平洋啊？大海啊都是水，灌灌也无所谓？
此时在胡常青心中，他对张伟的评价除了“打架闹事”、“擅自逃课”、“谎话连篇”之外，又多了一个“妄自尊大”！
而这样一个“打架闹事”、“擅自逃课”、“谎话连篇”还“妄自尊大”的学生，还有挽救的必要吗？胡常青觉得没有！
“行了，你先回去吧。”胡常青对张伟摆摆手，什么都不想再说了。
张伟能看到老师脸上的失望表情，但他没有多解释什么，仍然礼貌的说了一声“老师再见”，才离开了办公室。
有些事，是没有办法解释的......