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今天下午的第一节课，格兰芬多的课程是黑魔法防御课，既然没有停课和代课通知，他们就能见到卢平教授了，更加奇特的是，还有别的教师提前通知到他们，说是斯莱特林和格兰芬多两个学院一起上课。
在针对小矮星彼得逃逸的报道中，在《预言家日报》的报导中，这位教师也参与了这场战斗，只是为了营救女学生而负伤。
所幸伤势不是很严重。
当然在赫敏的眼里，这些全部都是虚假的宣传，这次的她清楚的记得所有细节，她也想趁着这节课好好问问之后到底发生了什么，才出现了这样的转机。
上课之前，黑魔法防御课的教室里就已经坐满了学生。
他们用热切的讨论，消磨着等待上课所度过的无聊时光。
就这么等待着，直到上课铃声的响起，卢平准时的出现在了教室当中。
不再是那风尘仆仆的模样，苍白的病容也消失了，脸上多出了不少的血色，当然，最主要的是他的笑容，看得出那是发自内心的微笑。
那件破旧的，打满补丁的男巫长袍也变成了做工考究的服饰，袍底镶上了银色的丝线，袍身也绣满了玄奥的图案，像是星象图，又像是古代魔文。
卢平望着眼前坐在座位上的一排排学生，此时的心中也一阵阵的后怕，如果那件事没有得到完善的解决，真不敢知道未来究竟会发生什么，他现在还能这么安稳的对着这一群学生上课么？
小矮星彼得日渐获取哈利的信任，然后在关键时刻倒戈？
真正被冤枉的人在失去了十二年的自由之后，再次被关入监狱内，无法平凡，承受着无尽的冤屈而度过余生？
当时的时间非常急迫，赫敏和布莱克只能做到这个地步，三人之间的相互取信，已经是非常难得的事了，至于其他的情报交换，就没有多少了。
再加上布莱克一个成年巫师的自尊心作祟，他可不觉得被十几岁的少年人和一个哑炮算计了，会是一件值得骄傲的事情去到处宣传。
于是在现在卢平的认知里，《预言家日报》的报导上肯定是有偏差的，但大致无误，他都想不到好不容易逃出门外的小矮星彼得敢反过来偷袭他们，如果不是穆迪及时赶到，真的会酿成大祸。
卢平和小天狼星布莱克是不会想到击倒他们的魔咒是穆迪发出的，在汽车上被束缚住的时候有过这种想法，但是当他们重获自由之后，就发现自己肯定是怀疑错了对象了。
至于车上穆迪的那些语气恶劣的话，很显然是对他们几人不信任他的不满，被理解成了一点抱怨。
在傲罗的眼中，肯定是要按照规则办事，他们这种游离于规则外的行为是绝对不会让穆迪感到愉快的，那让他们紧张的话语，应该只是略施薄惩。
毕竟在穆迪的角度上看来，遇到可疑的事应当第一时间向傲罗反馈才是最正确的做法。
说真的，那时候他真的以为布莱克又会再被送入阿兹卡班监狱里，当然，也有自己。
“真是值得庆幸啊。”看着眼前学生们崇拜的目光，他庆幸之余又有些惭愧。
身上讲究的长袍让卢平很不自在，卢平还是更加习惯穿着他那身破旧的行头来给学生们上课，拮据惯了他基本没有穿过这种衣服，但是据说这是魔法部的要求，需要他穿得比较正式的接受采访，他们的官员随时可能会来。
调整了一下心情，卢平才向着学生们开口说道：“前不久发生的事想必大家都已经知晓，这充分的说明了：即使说霍格沃茨是世界上最安全的地方，但是仍旧会出现漏洞，黑巫师不仅具有残忍的手段，还会利用众人的逆向思维去达成自己的计划，比如小矮星彼得，谁都不会想到他还敢大摇大摆的主动认下所有的功劳，我认为，在学习抵抗黑魔法的课程当中，体会罪犯的心理是很关键的一步，你要防范对方时刻的偷袭。”
这时候卢平把目光投向了赫敏，赫敏是对此体会最深的一个学生，小矮星彼得就成功的利用了他们心中的弱点，找到了空子。
“面对可疑的人的时候，我们第一时间需要保证的是自己的安全，你可以信任你自己心中的道德和善良，但永远不能寄希望于对手的慈悲。”
卢平接着严肃的说：“我们就犯了一个错误，居然妄图劝服他投降，这就是我们大意的地方，长久的和平让我们变得怠惰，如果是十几年前……”卢平仿佛意识到了什么，猛然顿住自己的话，停了下了自己口中的话。
如果再说，可能就会提到神秘人了。
“咳咳。”他轻咳了一下，强行把这个话题给转移了。
“我的课程倾向于实践，之前的课程你们肯定都已经习惯了，但是今天不同，往日你们实践的对象都是各种奇怪的小生物，但是今天，你们应该学会面对活生生的人。”卢平的目光一凝。
坐在自己座位上的格兰芬多和斯莱特林的学生都开始小声的讨论了起来，他们很好奇今天的课程究竟会如何展开，哈利现在心中即使有无数的疑问也暂且被抛到了脑后，对如今的课程充满了好奇。
“这个人将会是我，接下来我要扮演的角色就将是一名黑巫师，而你们，则要负责对抗我。”卢平掏出魔杖，指着自己的鼻子说道。
“当然，年龄带来的经验差距我允许有一定的补足，可以几个人一组对我进行施咒，太过不公平的战斗对你们也无法起到磨炼的作用。”卢平摸着下巴看着这群学生继续说，“当然，如果你们要是选择的是一拥而上，那我也只能落荒而逃了。”
这下许多学生都快活的笑了起来。
“好了。”，卢平换上了一副严肃的表情，“为了公平起见，后参加的小组人数要少一些，因为我认为在观看的过程中，你们能够得到一定的经验。”，卢平环视了一周跃跃欲试的学生，继续说道：“为了调动你们的积极性，我会考虑向邓布利多教授建议今天的这节课上你们的表现。，可以成为期末考试成绩的评判标准之一。”